Ci sono storie che emozionano, altre che fanno riflettere, altre ancora che ci accompagnano alla scoperta del passato o ci aiutano a comprendere meglio noi stessi e il mondo che ci circonda. È proprio questo il potere della lettura, protagonista delle iniziative che hanno coinvolto i nostri studenti.
La Maratona di lettura ha preso il via il 22 ottobre nel plesso “S. Zennaro”, dove alcuni studenti delle classi 2^E e 3^E hanno dato voce a brani tratti dal romanzo “Sette minuti dopo la mezzanotte”, una storia intensa e delicata che affronta il tema delle paure, delle emozioni e delle difficoltà che, a volte, non riusciamo a esprimere con le parole.
La lettura è diventata così il punto di partenza per un momento di riflessione personale: tra un brano e l’altro, gli alunni che hanno assistito alle letture sono stati invitati a riconoscere una propria paura e a immaginare i gesti di coraggio necessari per affrontarla. Le riflessioni hanno poi preso forma su cartoncini, sui quali i ragazzi hanno scritto, rispettivamente, le proprie paure e i gesti di coraggio per superarle, per poi affiggerli su appositi cartelloni.
A rendere ancora più suggestiva l’atmosfera sono stati gli studenti di classe terza, che hanno accompagnato le letture con brevi e intensi intermezzi musicali, creando un dialogo tra parole, note ed emozioni.
Il giorno seguente, anche nel plesso “A. Riccoboni” la Maratona ha offerto momenti di ascolto e riflessione, attraverso un percorso di lettura che ha intrecciato letteratura, storia, musica e creatività.
Ad aprire l’iniziativa sono stati gli alunni della classe 3^C, che hanno proposto alcuni brani tratti da “Le suffragette” di Sabrina Colloredo, ripercorrendo una pagina fondamentale della storia dei diritti delle donne: la conquista del diritto di voto! Le letture sono state accompagnate dalle note di “The March of the Women” di Ethel Smyth, composizione divenuta simbolo della lotta delle suffragette, capace di restituire, attraverso la musica, la forza e la determinazione di quel movimento.
Successivamente, le classi 2^B e 3^B si sono alternate nella lettura di alcuni passi de “Le avventure di Pinocchio” di Carlo Collodi. Le vicende del celebre burattino hanno ripreso vita attraverso le voci degli studenti e le coinvolgenti presentazioni digitali da loro realizzate, dimostrando come anche un grande classico della letteratura possa continuare a parlare alle nuove generazioni.
Storie diverse, dunque, ma unite da un unico filo: il piacere di leggere, ascoltare e condividere. Dalle paure da affrontare al coraggio di rivendicare i propri diritti, fino alle avventure e alle scelte che accompagnano il percorso di crescita, ogni libro ha aperto uno spazio di riflessione.
In entrambi i plessi, gli studenti sono stati lettori, ascoltatori e protagonisti attivi di un’esperienza che ha saputo intrecciare linguaggi diversi, valorizzando la collaborazione, la creatività e il piacere di stare insieme attorno a una storia.
Leggere insieme significa anche questo: incontrare punti di vista differenti, riconoscersi nelle emozioni degli altri, imparare a dare voce ai propri pensieri e scoprire che, tra le pagine di un libro, possiamo trovare domande, risposte e nuove possibilità.
da Segreteria
del lunedì, 26 ottobre 2026