LA MAGIA DEL BALLO DI FINE ANNO DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO ROVIGO 4
Un’indimenticabile serata di fine anno tra eleganza, emozioni e riconoscimenti per salutare le classi terze dell’I.C. Rovigo 4
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Un’indimenticabile serata di fine anno tra eleganza, emozioni e riconoscimenti per salutare le classi terze dell’I.C. Rovigo 4
Presso la scuola secondaria di primo grado “A. Riccoboni” si è svolta la cerimonia di consegna degli Exam Report Trinity College London e degli attestati di partecipazione ai corsi di potenziamento di lingua inglese, con la partecipazione degli alunni delle classi quinte della scuola primaria e delle classi seconde della scuola secondaria di primo grado.
Due appuntamenti musicali nei plessi “Sante Zennaro” e “A. Riccoboni” hanno coinvolto gli alunni della scuola secondaria di primo grado in un percorso educativo dedicato alla pace. Attraverso letture, esecuzioni strumentali e corali, e una coinvolgente performance di body percussion, gli studenti hanno trasmesso messaggi di dialogo, libertà, fratellanza e solidarietà.
Grande partecipazione al concerto di fine anno degli alunni dell’Indirizzo musicale svoltosi il 4 giugno nel giardino della scuola.
La classe 2C del plesso “A. Riccoboni” si aggiudica il primo premio al concorso sulla Costituzione, promosso dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo.
Festa di fine anno “Ad Astra” dell’I.C. Rovigo 4, il 6 giugno 2026 alle ore 18.00, con presentazione dei progetti scolastici e ballo di saluto delle classi terze della scuola secondaria di primo grado
Grande successo per “Ad Astra – Un musical per diventare grandi”, lo spettacolo realizzato dagli studenti della scuola secondaria di primo grado “A. Riccoboni” in collaborazione con il progetto di vocalità Mus-e.
Giovedì 28 maggio 2026 tra sorrisi, emozione e un pizzico di orgoglio, sono state aperte le porte de "Il Giardino dei Libri: Seminiamo Storie, Coltiviamo il Futuro" nella scuola primaria di Borsea.
La nostra scuola ha ricevuto da Trinity College London il Trinity Cultural Experience Badge per l'anno accademico 2025-2026, un riconoscimento che valorizza l’esperienza degli esami in presenza come momento educativo autentico e coinvolgente.
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