Descrizione
Per l’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale in ambito scolastico, l’Istituto Comprensivo Rovigo 4 ha definito la seguente documentazione e ha messo in atto le seguenti azioni.
DOCUMENTAZIONE
Anno Scolastico 2026/2027
Nel corso dell’anno scolastico 2026/2027 l’Istituto si sta avvalendo del finanziamento previsto nell’ambito del PNRR DM n. 219/2025 “Snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola” per:
- attivare percorsi formativi di istituto rivolti al personale docente e ATA guidati dalle risorse PNRR per lo sviluppo delle competenze digitali e dell'IA applicata alla didattica e all'organizzazione;
- redigere e integrare, tra i documenti strategici della scuola, i seguenti atti, come previsto dalle Linee Guida IA (D.M. n. 166/2025):
- Piano d'Istituto per l'Utilizzo dell'Intelligenza Artificiale
- Regolamento per l’uso degli strumenti di Intelligenza Artificiale
- sperimentare l'impiego consapevole dell'IA come strumento di supporto alla personalizzazione degli apprendimenti, al tutoring ed alla velocizzazione/digitalizzazione delle procedure amministrative (interazione Didattica-DSGA-Segreteria).
Anno Scolastico 2025/2026
A seguito dell’entrata in vigore della prima parte del Regolamento UE 2024/1689 e della pubblicazione delle “Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle istituzioni scolastiche” (29/08/2025) del Ministero dell’Istruzione e del Merito, l'Istituto Comprensivo Rovigo 4 ha adottato, in data 19 settembre 2025, il Regolamento sull'uso dell’Intelligenza Artificiale.
AZIONI DI A.I. LITERACY
Dalla fine dell'a.s. 2025/26 e nell'anno scolastico 2026/27
Percorsi e laboratori di formazione per il personale scolastico attivati attraverso l’avviso “Snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola” (Codice Avviso: M4C1I2.1-2026-1745) nell’ambito del PNRR D.M. 219:
- Percorso A1 - “IA a scuola: costruire policy, regole e documenti operativi”; destinatari prioritari: figure di sistema e referenti di plesso.
- Percorso A2 – “SegreterIA scolastica 4.0”; destinatari prioritari: Dirigenti Scolastici, Direttori SGA, docenti e personale ATA.
- Percorso A3 - “IA e didattica inclusiva: dalla normativa alla pratica con Google Workspace”; destinatari prioritari: docenti di sostegno e docenti di tutti gli ordini di scuola.
- Laboratorio B1 - “Laboratorio pratico di intelligenza artificiale per l’amministrazione scolastica”; destinatari prioritari: personale ATA.
- Laboratorio B2 - “AI Literacy e cittadinanza digitale: fondamenti, normativa, etica e pensiero critico”; destinatari prioritari: docenti della scuola secondaria di primo grado.
- Laboratorio B3 - “Insegnare con l’IA: laboratori disciplinari per la scuola secondaria di I grado”; destinatari prioritari: docenti della scuola secondaria di primo grado.
- Laboratorio B4 - “Piccoli programmatori crescono: l’IA creata a blocchi”; destinatari prioritari: docenti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.
Per ulteriori informazioni sul DM 219 visitare la pagina: